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      课堂展风采 教研促成长
      ——暨天宁区小学语文青年教师课堂教学展示活动
      发布时间:2021-05-21   点击:   来源:原创   作者:李勤

      浅夏款款,草木欣欣。五月,青翠欲滴,浓碧芬芳。为提高青年教师专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学基本功,促进教师队伍的成长。519日,天宁区小学语文青年教师相聚在常州市郑陆实验学校,参加本次小学语文青年教师课堂展示活动。此次课堂展示活动分三个会场同时进行,天宁区教师发展中心王勤老师和邱俊老师全程参加活动。

      镜头一:精彩纷呈,共赴研讨

      观摩教室二中,低段教学正如火如荼的进行着,来自第二实验小学的朱玉婷老师、常州市华润小学的陶红叶老师和局前街小学的花琳老师分别为我们带来了精彩纷呈的低段课堂展示。
          三堂展示课结束后,博爱小学的朱红老师和红梅小学的王琼老师就这三节课进行了交流互动。她们认为三位老师在教学中都善于用评价来调动学生的参与,充分利用朗读来促进学生对文本的理解。
          最后局前街小学的卢赟主任对这三节课进行了点评。卢赟主任认为这三堂课都是心中有学生,眼里有全篇,教学有风格。对三位老师给予了肯定与赞赏。三位老师在教学中都关注到学生的字词、朗读,抓住重点步步推进,课堂气氛亲切,教学效果好。

      镜头二:济济一堂,共享盛宴

      瞧,郑陆实验学校录课室里济济一堂。来自各学校的青年教师首先听了来自常州市北环路小学沙可老师执教的《威尼斯的小艇》,接着由延陵小学的庄艳雯老师对《威尼斯的小艇》进行了同课异构,第三节课,来自香梅小学的王思瑜老师呈现了《棉花姑娘》的课堂教学。精彩纷呈的课堂教学展示,激起了在座各位老师的思维碰撞。

      交流互动环节,来自北郊小学的陈夏婷老师和凤凰小学的张云飞老师进行了观课感受的分享交流,她们分别从高年段和低年段的教学目标出发,畅谈了展示课带给她们的收获,肯定了情境的创设和多媒体辅助手段在语文教学中的作用。之后,博爱小学的施瑞云主任进行了总结性的点评:就《威尼斯的小艇》的同课异构,给出了“始于情境,成于思维”的高度评价,提出了“以生为本”的教学追求与大家共勉。

      最后,来自解放路小学的钱偲偲主任侧重点评了《棉花姑娘》的课堂教学,从“创设情境,让识字教学更鲜活;丰富形式,让朗读教学更有趣;巧用儿歌,让写字教学更高效;精准评价,让课堂发展多元;搭建支架,让语言训练落实”给予了高位的引领。与会的老师通过这样的的课堂盛宴,借助活动的良好学习平台,都受益良多。

      镜头三:互学互进,共促成长

      “问渠哪得清如许?为有源头活水来?!币唤谟胖士挝抟墒且怀∈犹⒀?/span>,在博览楼的观摩教室一,两场优质课给在场的所有青年老师带来美的享受。这两节课由紫云小学的萱馨蕾老师和博爱小学的徐茵宁老师执教。

      萱馨蕾老师执教了《威尼斯的小艇》一课。萱老师教态自然亲切大方,思路清晰,教学设计科学严谨,紧扣目标,她以了解小艇的特点以及船夫高超的驾驶技术为本课的重点,以生为本、以读为主、通过正确、流利、有感情地朗读课文,使学生在读中感悟,读中理解。

      第二节课则由博爱小学的徐茵宁老师执教?!侗砝锏纳铩肥欠胫列吹囊黄⑽?,徐老师从一首冯至的小诗导入,让孩子们体会冯至叙述质朴。紧接着从课前导学单入手,整合学生提出的问题,导入课堂教学。紧紧抓住时间和情感两条线索,一下子为学生理清文章脉络,激发学习的积极性。整节课,徐老师营造一种轻松愉悦的氛围,让学生津津有味地学,兴致勃勃地说,

      交流互动环节,来自龙锦小学的刘飞老师、虹景小学的高瑜枷老师和华润小学的周茜彤老师三位老师就自己进行了观课感受的分享交流,她们在谈到两位老师的展示课带给她们的收获的同时也给出了自己的中肯建议。最后,局前街小学的高羽佳主任对此次活动做了总结发言。她高度赞扬了两位老师的课堂,教师基本功扎实,教学设计合理,课堂始终以学生为主体,师生配合默契,取得了很好的学习效果。同时高主任也提出了一些建议:作为青年教师,文本解读角度还可以更多元,师生之间的互动方式如果放得更开会让课堂更出色!

      课堂教学是永恒的艺术,语文教学更是一朵永远盛开的话。最为青年教师的我们,一路欣赏,最不能停下的是实践的脚步。每一次课堂的磨砺都是一次挑战的过程,也是一次自我成长的过程,相信青年教师会在自我成长之路上越走越远、越走越好。

      (常州市郑陆实验学校供稿     摄影:张协兴   撰稿:李勤  审核:蔡红


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