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      关爱身心健康 做好正确引导
      ——郑陆实验学校班心理健康教育花絮
      发布时间:2021-12-26    点击:    来源:原创    录入者:须敏霞

        青少年是人生中一个特殊的阶段,在这个阶段身体和精神状态都快速成长,长知识、长体力,因此心理健康非常重要。我校一向重视学生的心理健康教育,除了日常纳入课程的形式多样的心理健康教育课,学?;垢菅哪炅涮卣骱蜕硇奶氐阌姓攵孕缘刈龊眯睦斫】到逃?,引导他们的心理朝着健康方向发展,为他们健康成长打下坚实基础。

        震后心理疏导  全面关注学生心理

        2021年12月24日21:43分,江苏常州市天宁区发生4.2级地震.突然传来的强烈震感让很多从来没有经历过地震的人们惊惶不定,很多人逃到广场避险后却不知该怎么办,甚至有人裹着被子不敢回家。鉴于此,第二天一大早,郑陆实验学校学生成长中心向全体班主任建议:利用早晨上课的前一段时间,做好学生的震后心理疏导,同时再一次向全体学生普及防震、抗震知识。于是,全校各班播放防震、抗震视频、普及抗震知识、全体班主任老师采用各种形式安抚学生情绪,做好积极的心理疏导,使余恐还在的孩子们放下心理包袱,不再议论,全身心投入到快乐的学习和活动中去。

        关爱身心健康 正确引导学生行为

        一二年级学生天真活泼,烂漫纯洁,对万事万物充满好奇心和神秘感。他们对性别充满好奇,对身体的秘密也一知半解。因此对低年级学生可以进行身体秘密的教育和引导,让他们学会如何?;ぷ约?,不让别人碰触自己的身体。三四年级学生逐渐开始有自主意识,引导他们从讲究个人卫生到关注校园环境,由点及面,逐步引导他们培养“校园是我家”的主人翁意识。五六年级学生进入了青春期,身体各器官发生了变化,根据学生身心发展特点教育学生自尊自爱,遵守规则,为学生的未来发展奠定基础。12月25日的队课,学校根据学生的年龄特点分年段开展主题班队活动。低年级:1.身体的秘密(我的身体不能碰);2.课间我该做什么;中年级:1.正确把握课间游戏的度;2.讲究个人卫生 维护校园整洁。高年级:1.自尊自爱;2.遵守规则。全校各班结合活动主题开展了形式多样的专题教育活动,有结合常规进行主题教育的,有结合礼仪教育进行品格培养的,有利用视频或ppt进行图文并茂的心理健康引导的……得益于班主任老师和任课教师日常点滴的渗透式育人教育,我校的学生常规有了较大幅度的提升,无论是言行还是举止,都向着博雅学生的方向迈步前进。

        世界卫生组织给出的健康标准是:人不但要有身体健康,还要有心理的健康,加上适应社会良好的状态才算健康。我校时刻抓住教育的育人点,关注细节,关注学生的身心健康,让学生能在丰富多彩的活动中纾解心理压力和紧张情绪,促进身心全面发展。

        (文:须敏霞    图:各班主任    审核:王国坚)

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